24 marca 2026 r. w naszej szkole odbył się Gminny Konkurs Ortograficzny „O Złote Pióro Wójta Gminy Konopnica”. Udział w nim wzięli uczniowie szkół podstawowych z terenu Gminy Konopnica, wyłonieni w eliminacjach szkolnych. Uczestnicy rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych, rozwiązując dyktanda ortograficzne dostosowane do poziomu nauczania. Poziom konkursu był bardzo wysoki, a o zajętych miejscach często decydowały pojedyncze błędy interpunkcyjne.

Organizacja konkursu została wzbogacona o dodatkowe działania edukacyjne. W czasie gdy jedna grupa uczniów pisała dyktando, druga uczestniczyła w przygotowanych przez uczniów klasy 8 escaperoomach sprawdzających znajomość lektur szkolnych. Zadania te powstały w ramach zajęć języka polskiego i stanowiły ciekawą formę utrwalenia wiedzy. Dzięki temu czas oczekiwania uczestników został wypełniony w sposób aktywny i wartościowy.

Laureaci konkursu:

Kategoria klas IV–VI:
I miejsce – Karina Woźniak, SP w Radawcu Dużym
II miejsce – Dominik Michalak, ZSP w Radawczyku Drugim
III miejsce – Lena Wcisło, SP w Motyczu

Kategoria klas VII–VIII:
I miejsce – Olaf Szczucki, SP w Zemborzycach Tereszyńskich
II miejsce – Zuzanna Brodziak, ZSP w Radawczyku Drugim
III miejsce – Emilia Ciciak, SP w Motyczu

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz nauczycielom przygotowującym uczniów do konkursu. Dziękujemy również członkom komisji konkursowej za rzetelną i bezstronną ocenę prac.

Konkurs odbył się pod patronatem Wójta Gminy Konopnica, który ufundował nagrody dla uczestników. Serdecznie dziękujemy za wsparcie i zaangażowanie.

Mamy nadzieję, że konkurs „O Złote Pióro Wójta Gminy Konopnica” na stałe wpisze się do kalendarza gminnych konkursów edukacyjnych i będzie nadal inspirował uczniów do rozwijania kompetencji językowych i zainteresowań humanistycznych.

Do zobaczenia w kolejnej edycji!

Z dumą informujemy o świetnym występie reprezentantów naszej szkoły w Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. W części teoretycznej konkursu nasi uczniowie wykazali się ogromną wiedzą, zajmując dobre lokaty:

• Wojciech Wadowski – 3. miejsce 🏆

• Jakub Wadowski – 4. miejsce 👏

Turniej ma na celu popularyzację wśród młodzieży przepisów przeciwpożarowych, zasad ratownictwa, ekologii oraz historii ruchu strażackiego. Jakub i Wojciech zaprezentowali się bardzo dobrze, udowadniając dobre przygotowanie merytoryczne z zakresu bezpieczeństwa.

Serdecznie gratulujemy tak wysokich wyników! 😊

W miniony piątek 20 marca 2026 roku ogłoszone zostały wyniki „Wiosennego konkursu skoku wzwyż”. Jest to impreza sportowa organizowana dla uczniów klas IV –VIII naszej szkoły. Rywalizacja przeprowadzona została w kategoriach dziewcząt i chłopców z klas VII-VIII oraz IV – VI, a wzięło w niej udział 34 uczestników. Ogromne zaangażowanie zawodników oraz chęć wygranej sprawiła, że było to bardzo emocjonujące wydarzenie sportowe.
Oto wyniki:
Dziewczęta VII-VIII:
I miejsce – Michalina Caboń (120 cm), II miejsce – Julia Kutyna, III miejsce – Oliwia Sito, Iga Ludian, Natalia Winiarska.
W konkursie udział wzięły także: Amelia Wilczek, Emilia Walasek, Martyna Kliczka.
Chłopcy VII- VIII:
I miejsce- Adam Pogroszewski ( 148 cm), II miejsce - Filip Łakota, III miejsce- Karol Łakota, Marcel Zając.
W konkursie wzięli udział także: Krzysztof Kazimierczak, Alan Jurak, Tomasz Skowronek, Ireneusz Kapica.
Dziewczęta IV-VI:
I miejsce – Karolina Sirow i Julia Mazik (130 cm), II miejsce Oliwia Łakota, III miejsce Maja Mazurek i Karina Woźniak. W konkursie udział wzięły także: Natalia Wardak, Alicja Sidor, Amelia Komsta, Diana Kravchuk.
Chłopcy IV-VI:
I miejsce – Szymon Gonder , II miejsce- Mikołaj Wardak, III miejsce- Jakub Szymański.
W konkursie udział wzięli także: Michał Fiedorowicz, Jakub Kuś, Piotr Rakowski, Adrian Gajda, Victor Kot i Dominik Plewik.
Ogromne gratulacje!!!

Na lekcjach staramy się pracować w sposób, który angażuje uczniów i zachęca ich do samodzielnego myślenia oraz twórczego działania. Podczas ostatnich zajęć uczniowie analizowali fragment utworu Jonathana Swifta „Podróże Guliwera” – opis świata mądrych koni. Tym razem pracowali metodą sześciu kapeluszy myślowych, która pozwoliła spojrzeć na tekst z różnych perspektyw. Uczniowie wcielali się w różne role – analizowali fakty, wyrażali emocje, dostrzegali zalety i wady przedstawionego świata, a także formułowali własne wnioski. To kolejny przykład na to, że literatura może być inspiracją do ciekawych rozmów i aktywnej pracy uczniów.